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Mit Eco Cities zur nachhaltigen Stadt?

Analyse von Stadtentwicklungsprojekten mit geographischen Basiskonzepten

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 4/2022 (April)

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Produktnummer

OD200029014582

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Erdkunde, Geografie

Klassenstufe

10. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

7

Erschienen am

01.04.2022

Dateigröße

354,0 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Oliver Sesemann, Nils Westphal, Janis Fögele

Schlagworte

Nachhaltigkeit, Tianjin, Nachhaltigkeitsviereck, Basiskonzepte, BNE, Raumkonzepte, Mentalraum, China, Stadtentwicklung, Realraum

Mit Eco Cities wirbt China für die eigene Vorreiterrolle bei der Entwicklung nachhaltiger Städte. Mit diesen Projekten soll urbanes Leben, Fortschritt und Ressourcenschutz miteinander vereinbart werden. Die Analyse und Beurteilung erfolgt im vorliegenden Beispiel mithilfe des Nachhaltigkeitsvierecks und den vier Raumkonzepten.

Innovatives China
Entwicklung und Anwendung neuer Technologien im Bereich der Nachhaltigkeit
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
OD200029014575

Von Klimaschuld und Klimaguthaben
Chinas Beitrag zum Klimawandel im zeitlichen und räumlichen Vergleich
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
OD200029014579

Mit Bäumen gegen die Wüste
Chinas Aufforstungsprojekt der „Grünen Mauer“
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200029014576
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