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Städte in der Transformation zur Nachhaltigkeit

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 9/2022 (September)

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Produktnummer

OD200029014624

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Erdkunde, Geografie

Klassenstufe

ab 5. Schuljahr

Seiten

7

Erschienen am

01.09.2022

Dateigröße

438,8 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Dominik Conrad, Jan Hiller, Manfred Miosga

Schlagworte

Nachhaltigkeit, Stadtentwicklung, Problemorientierung, Städte, BNE, SDG, transformation, Geographiedidaktik, Stadt, Lösungsorientierung

Ausgehend von den Krisensymptomen des Globalen Wandels sowie der Kluft zwischen politischen Zielsetzungen und deren Umsetzung beschreibt der Beitrag die Notwendigkeit eines starken Nachhaltigkeitsverständnisses und die Bedeutung der Städte als zentrale Orte der Transformation. Außerdem werden bereichsspezifische didaktische Implikationen für das Thema im Geographieunterricht erläutert.

App in die Essbare Stadt
Eine digital unterstützte Exkursion für die eigene Stadt entwickeln
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 7. Schuljahr
OD200029014626

Das Quartier Backnang West als Teil der IBA 27
Nachhaltige Stadtentwicklung mithilfe einer Analysesonne beurteilen
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Energiegewinnung in Hamburgs Stadtteil Wilhelmsburg
Reale und virtuelle Exkursionen lernförderlich kombinieren
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr
OD200029014628
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