Virtual-Reality-Lernumgebungen Kein Ersatz für Exkursionen
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200030012244 |
| Schulform | Regelschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Hochschule |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 02.06.2025 |
| Dateigröße | 519,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Nina Brendel, Theo Lorenz |
| Schlagworte | digitales Lernen, Immersion, Virtuelle Realität |
Während des Unterrichts für zehn Minuten in die Sahelzone reisen, die Weite einer Eiswüste erleben oder einer isländischen Vulkaneruption aus nächster Nähe beiwohnen - mit diesen Erlebnissen versprechen Virtual-Reality-Umgebungen den Geographieunterricht zu bereichern. Während dies große Potenziale für geographische Kompetenzförderung bietet, bedarf dieses sehr real wirkende Medium jedoch auch einer pädagogisch-didaktisch besonders sensiblen Einsatzform.
