Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule Stand der empirischen Forschung
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| Produktnummer | OD200028014520 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 02.06.2025 |
| Dateigröße | 301,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Ulrike Nett, Thomas Götz |
| Schlagworte | Motivation, Wohlbefinden, Emotionen, Ressourcen, Metakognitive Strategien, Lernstrategien, Selbstkonzept, Modelllernen, Selbstreguliertes Lernen |
Angesichts der wachsenden Bedeutung von Kompetenzen
zum selbstregulierten Lernen wurde die empirische Forschung
in den vergangenen Jahren deutlich intensiviert. Ein Überblick.
