Die neue Schriftlichkeit Jugendliche schreiben mehr denn je - nur anders
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041015285 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 02.06.2025 |
| Dateigröße | 79,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Margit Hempel |
| Schlagworte | Text- und Medienkompetenz, Schreibkompetenz, Schreibprozesse |
Entgegen der weit verbreiteten Annahme, dass Jugendliche heute nicht mehr schreiben, trifft das genaue Gegenteil zu: Nicht zuletzt aufgrund neuer digitaler Kommunikationsformen ist Schreiben eine zentrale Aktivität im Alltag von Jugendlichen und nimmt auch in der Schule einen immer größeren Raum ein (Busch 2021, JIM-Studie 2024). Dieser Entwicklung wird inzwischen in den Bildungsstandards und Lehrplänen und somit auch im Englischunterricht Rechnung getragen. Dabei werden nicht nur neue Schreib- bzw. Textformate berücksichtigt, sondern auch, dass der ohnehin komplexe Schreibprozess dadurch noch komplexer wird. Dementsprechend gehen damit eine geänderte Schwerpunktsetzung, neue Unterrichtsmethoden und -inhalte sowie neue Aufgaben- und Prüfungsformate und Bewertungskriterien im Englischunterricht aller Jahrgangsstufen einher.
