Schule im Wandel - ein bekanntes Phänomen?
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000586 |
| Schulform | Grundschule, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 11. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 25.02.2026 |
| Dateigröße | 119,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Erhard Fischer, Susanne Mischo |
| Schlagworte | Eingangsdiagnostik, Heterogenität, Lernvoraussetzungen, Bildugnssystem, Bildungspolitik, Entwicklung, Individualisierung, Partizipation, Bildungsstandards, Förderunterricht, Inklusion, Schulfähigkeit, Chancengleichheit, geistige Behinderung, Lernentwicklung, Sonderpädagogik |
Der sonderpädagogische Schwerpunkt Geistige Entwicklung erfährt aktuell einen Wandel hinsichtlich der Schülerschaft. Der Beitrag geht der Frage nach, inwiefern dieser Wandel ein neues Phänomen oder gegebenenfalls dem Schwerpunkt immanent ist.
