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Aufgaben sortieren und begründen
Ein Aufgabenformat zur Diagnostik von arithmetischen Kompetenzen

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Produktnummer

OD200043000774

Schulform

Grundschule, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

9

Erschienen am

16.03.2026

Dateigröße

173,3 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Timo Flückiger/Elisabeth Rathgeb-Schnierer

Schlagworte

Bewertung, Diagnostik, Arithmetik, Kompetenzen, Begründen, Rechnenernen

Das Aufgabenformat „Sortieren und Begründen von Aufgaben“ bietet vielfältiges Potenzial als Lernangebot zum Rechnenlernen und eignet sich in besonderer Weise für die lernprozessbegleitende Diagnostik. Im Beitrag wird das diagnostische Potenzial des Aufgabenformats reflektiert und veranschaulicht, wie es zur individuellen Diagnostik genutzt werden kann.

Bewertung – ein Förderinstrument
Lernkultur und Leistungsbewertung gemeinsam denken
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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Lernplakate zeigen den Lernfortschritt
Eine Unterrichtsidee zur formativen Beurteilung in der Unterstufe
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Aufgaben sortieren und begründen
Ein Aufgabenformat zur Diagnostik von arithmetischen Kompetenzen
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