Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht Grundlagen, Effektivität, Implementation und Chancen
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| Produktnummer | OD200043000776 |
| Schulform | Grundschule, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 16.03.2026 |
| Dateigröße | 561,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Jasmin Walter, Daniel Sommerhoff, Steckbriefe von Natalie Förster und Markus Gebhardt |
| Schlagworte | Fördern, Dateninterpretation, Bewertung, Lernverlauf, Diagnostik, LVD-Test |
„Den Lern- und Entwicklungsstand aller Lernenden kennen und auf dieser Basis individuell fördern zu können.“ Was wie ein Traum klingt, ist Ziel von Lernverlaufsdiagnostik – einer computerbasierten, relativ unaufwändigen Form der Diagnostik. Sie ermöglicht es, individuelle Lernverläufe (teil-)automatisiert zu messen und für Lehrkräfte aufbereitet darzustellen, um passende Handlungsoptionen abzuleiten.
