Die Sturzflut von Braunsbach – Beleg für den Klimawandel?
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029015109 |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 02.11.2026 |
| Dateigröße | 933,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Thomas Hoffmann |
| Schlagworte | Arbeitsblätter, Geographieunterricht, Unterrichtseinheit, Braunsbach, Arbeitsblatt, Klimawandel, Unterrichtsmaterial, Kopiermaterial, Baden-Württemberg, Präsentation, Wetterextreme, Schwäbisch Alb, Forschendes Lernen, Risiko, Extremwetter |
Der Geographieunterricht hat unter anderem zum Ziel, durch wissenschaftspropädeutische Ansätze Schüler in der Entwicklung ihrer Kompetenz zum kritischen Denken und differenzierter Analyse zu unterstützen. Die Auseinandersetzung mit einem Sturzflutereignis 2016 in Braunsbach aus der Perspektive der Attributionsforschung ist dafür geeignet.
