Geographische Rundschau

Müll
Ausgabe 7-8/2020 (Juli/August)

Produktinformationen

Artikelnummer 51200700
Schulfach Erdkunde, Geographie
Klassenstufe ab 11. Schuljahr
Maße 29,7 x 21,0 cm
Verlag Westermann

Beschreibung

Immer schneller wachsende Müllberge gelten neben der Erderwärmung als aktuell größte globale Umweltkrise, die mittlerweile mit dem Weltraumschrott über die planetaren Grenzen hinweg akut wird. Zugleich ist Müll von der Entstehung über die Trennung im Haushalt bis zur kommunalen Entsorgung ein lokales Phänomen und zentraler Bestandteil alltäglichen Erlebens. Die enge Verflechtung von lokalem Alltag und globaler Müllproblematik, etwa von Verpackungsmüll hier und Plastikverschmutzung dort, wirft Fragen nach den konkreten räumlichen und auch zeitlichen Abhängigkeiten auf. Als Forschungsgegenstand steht weniger Müll "an sich" im Mittelpunkt, als vielmehr individuelle Praktiken und gesellschaftliche Strukturen der Entsorgung sowie technische, politische und kulturelle Systeme, die letztlich gemeinsam beeinflussen, wann und wo Müll entsteht und wie seine Ströme räumlich und zeitlich gesteuert werden.


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Inhalt

Thema


Abfällen auf der Spur – räumliche Aspekte der Müllkrise

Dateigröße: 332,1 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Wertvoller Müll – informelle Recyclingnetzwerke in Kolkata (Kalkutta)

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Der Müll in unseren Meeren: Ursachen, Folgen, Lösungen

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Wohin mit dem Atommüll? Ein ungelöstes Problem

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Abfall- und Kreislaufwirtschaft in Deutschland

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Der unsichtbare Plastikmüll
Wie viel Mikroplastik steckt in unseren Böden?

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Vom Bauschutt zum Urban Mining

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Hinterlassenschaften im Erdorbit: Weltraummüll

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GR Plus


Die Metropolregion Kansai in Japan – Auslaufmodell oder Hoffnungsträger?

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Chandigarh – Evolution einer neuen Hauptstadt

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Magazin


Wanderarbeit in Coronazeiten

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Die A31 in Nordwestdeutschland
Ein Beispiel für Infrastrukturausbau und Regionalentwicklung

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

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