Grundschule

Sprache bildet die Grundvoraussetzung, um sich mit der Welt auseinanderzusetzen. Das Lernen neuer Sachverhalte ist immer verbunden mit dem Lernen neuer Begriffe. Das gilt für den Alltag, aber ganz besonders für die Schule.

Jedes Unterrichtsfach konfrontiert die Schülerinnen und Schüler mit spezifischen sprachlichen Anforderungen wie Fachbegriffen oder ungewohnten Sprechmustern. Allein mithilfe der Alltagssprache können Lernende solche Unterrichtssituationen nicht bewältigen. Daher ist es Aufgabe der Lehrkräfte, mithilfe entsprechender Unterstützungsangebote die jeweils notwendige Bildungssprache zu vermitteln - und das in jedem Fach. Besonders vor dem Hintergrund der Heterogenität der Schülerschaft gewinnt die durchgängige Sprachbildung zusätzlich an Bedeutung. Längst nicht alle Schülerinnen und Schüler sprechen so gut Deutsch, dass sie sich problemlos am Unterricht beteiligen können. Wir wollen Sie unterstützen, diese umfassende Sprachförderung umzusetzen. Daher bietet diese Ausgabe der "Grundschule" neben einer grundsätzlichen Einführung in die Unterschiede zwischen Alltags- und Bildungssprache, praxisnahe Anregungen inklusive Kopiervorlagen, wie Sie Ihren Unterricht sprachsensibel gestalten können.