Lernen konkret - Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Lernen konkret greift wichtige Themen für den Schul- und Unterrichtsalltag praxisbezogen auf. Damit unterstützt die Zeitschrift Lehrkräfte im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ganz konkret bei ihrer Unterrichtsplanung und Schulentwicklung.

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Mathematik – „Größen und Messen“

Heft 4 / 2018

Heft 4/2018 Mathematik - "Größen und Messen" (Hg. Dr. Holger Schäfer) Der Inhaltsbereich "Größen und Messen" beschreibt wesentliche mathematische Handlungsfelder und Größeneinheiten auch im FgE und unterstreicht damit einmal mehr den ideengebenden Charakter der KMK-Bildungsstandards Mathematik. Nach der Darstellung fachdidaktischer Grundlagen werden die großen Themen "Zeit" und "Geld" in Theorie und Praxis gezeigt. Das Wiegen von Gewichten, das Messen von Längen und der Umgang mit den… Mehr


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Tod, Trauer und Gedenken

Ausgabe 1/2019 (März)

Die Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern mit dem FgE auf die Bewältigung existenzieller Grunderfahrungen wie…

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Redaktioneller Tipp

Downloadpaket "Inklusion"
Mit praxisorientierten Beiträgen zur Inklusion in der Grundschule

Dateigröße: 504,3 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Frühlingsforscher
Handelndes Lernen im Sachunterricht der Grundschule

Aktuelle Unterrichtsempfehlungen

Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

LERNEN KONKRET

LERNEN KONKRET ist die Zeitschrift für heilpädagogische Themen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. In LERNEN KONKRET sollen Denkanstöße für den Unterricht für (geistig) behinderte Schülerinnen und Schüler gegeben werden. Dabei umfasst der Begriff "Unterricht" auch frühkindliche Bildung und den Übergang in den Beruf sowie eng verknüpfte Lebensbereiche wie das soziale Umfeld, Mobilität, Eigenständigkeit im Alltag u.a.

Jede Ausgabe beschäftigt sich mit einem Themenschwerpunkt zur zeitgemäßen Pädagogik, der mit einem wissenschaftlich fundierten Grundlagenartikel eingeführt wird. Die Zeitschrift bietet praxistaugliche Anregungen für den Unterrichtsalltag und unterstützt bei der Planung von Prüfungsstunden und Stunden bei funktionsüberzogenen Überprüfungen.

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