Lernen konkret
Lernen konkret - Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung stock.adobe.com/denys.kuvaiev

Lernen konkret

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Lernen konkret gibt es jetzt auch digital im neuen Zeitschriftenkiosk: mit schnellem Zugriff auf alle Beiträge und Materialien sowie vielen weiteren Vorteilen.
Die Zeitschrift unterstützt Lehrkräfte im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ganz konkret und praxisbezogen bei ihrer Unterrichtsvorbereitung.

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Das aktuelle Heft

Bleibt gesund! – Gesundheitsbildung und Prävention

Ausgabe 3/2023 (August)

Das Themenheft geht der Frage nach, was Schule zur Gesundheitsbildung beitragen kann und muss und wie eine zielgruppenspezifische Gesundheitsbildung im SGE didaktisch-methodisch gestaltet werden kann. Dabei wird der Fokus auf die zentralen Themen Bewegung und Sport, Gesundheit und Mobilität sowie Prävention gelegt. Alle Beiträge orientieren sich an fachdidaktischen… Mehr

Demnächst

Deutsch

Ausgabe 4/2023 (November)

Das Heft enthält innovative Beiträge zu einem anschlussfähigen…

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Redaktioneller Tipp

Die Einschulung
Rahmenbedingungen für einen gelungenen Schulstart
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr
OD200051000459

Eltern erzählen
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200051000464

Erfolgreich online unterrichten
Tipps für den inklusiven Unterricht
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Kostenlos

Aktuelle Unterrichtsempfehlungen

LERNEN KONKRET

LERNEN KONKRET ist die Zeitschrift für heilpädagogische Themen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. In LERNEN KONKRET sollen Denkanstöße für den Unterricht für (geistig) behinderte Schülerinnen und Schüler gegeben werden. Dabei umfasst der Begriff "Unterricht" auch frühkindliche Bildung und den Übergang in den Beruf sowie eng verknüpfte Lebensbereiche wie das soziale Umfeld, Mobilität, Eigenständigkeit im Alltag u.a.

Jede Ausgabe beschäftigt sich mit einem Themenschwerpunkt zur zeitgemäßen Pädagogik, der mit einem wissenschaftlich fundierten Grundlagenartikel eingeführt wird. Die Zeitschrift bietet praxistaugliche Anregungen für den Unterrichtsalltag und unterstützt bei der Planung von Prüfungsstunden und Stunden bei funktionsüberzogenen Überprüfungen.

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