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Wo kommen all die Steine und Seen her?

Binnendifferenzierung und kooperatives Arbeiten am Beispiel der glazialen Serie

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Dezember Heft 12 / 2018

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Produktnummer

OD200029014176

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Erdkunde, Geographie

Klassenstufe

5. Schuljahr bis 7. Schuljahr

Seiten

6

Erschienen am

03.12.2018

Dateigröße

508,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Tobias Metzger

Dieser Beitrag zeigt, wie das Modell der glazialen Serie in der Sekundarstufe I in einer kooperativen Lernform mit einem Binnendifferenzierungsangebot nach Lerntyp und Lerntempo eingeführt werden kann.

Glaziale Landschaften

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200029014174

Gletscher als Eisflüsse strukturieren
Mit Animationen Gletscherbewegung und Glazialmorphologie verständlich machen

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 9. Schuljahr
OD200029014179

Zeugen der Kaltzeiten auf die Spur kommen
Elemente der Glazialen Serie Norddeutschlands digital und analog erfassen, analysieren und kartieren

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200029014177
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