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Ein Mikroabenteuer planen und durchführen

Reflexionen zum „guten Leben“ entlang des Handlungsrahmens für transformatives Lernen

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 1/2023 (Januar)

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Produktnummer

OD200029014660

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Erdkunde, Geographie

Klassenstufe

9. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

6

Erschienen am

03.01.2023

Dateigröße

98,3 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Annette Coen, Andreas Eberth

Schülerinnen und Schüler planen selbst ein Mikroabenteuer im Nahraum und führen dieses durch. Entlang verschiedener Impulse werden sie eingeladen, ihre diesbezüglichen Erfahrungen zu reflektieren. Davon ausgehend erfolgt eine Diskussion über Vorstellungen vom „guten Leben“ am Beispiel des Themenfelds Tourismus. Alternative Orientierungen der Tourismusgeographie im Sinn einer vom Wachstum entkoppelten Tourismuswirtschaft werden unter Bezugnahme auf den Gedanken der Suffizienz als fachwissenschaftliche Bezüge eingeführt.

Transformatives Lernen für einen sozial-ökologischen Wandel
Facetten eines zukunftsfähigen Geographieunterrichts

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Brauchen wir Wachstum? Welches Wachstum brauchen wir?
Philosophierend Antworten auf große Fragen suchen

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200029014666
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