Wie kann die Transformation zur Treibhausgasneutralität gelingen?
Ein Gruppenpuzzle zum Thema CO2-Kompensationen
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 1/2023 (Januar)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014664 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 8 |
| Erschienen am | 03.01.2023 |
| Dateigröße | 206,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Birte Schröder, Philippe Kersting |
| Schlagworte | Emissionen, transformation, Emissionsrecht, Netto-Null-Emissionen, Waldschutzprojekt, Globalisierung, Treibhausgas, Emissionszertifikat, Schneidewind, Zertifikatehandel, Klimaschutz, klimaneutral, Kohlenstoffsenke, Transformationsschule, Aufforstung, Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Kompensation, Treibhausgasneutralität |
Angesichts der Klimakrise sind immer mehr Menschen von der dringenden Notwendigkeit einer sozial-ökologischen Transformation überzeugt. Doch bei der Frage der konkreten dieser Transformation scheiden sich die Geister. Ausgehend von Maßnahmen zur CO2-Kompensation verdeutlicht das Unterrichtsbeispiel diese unterschiedlichen Vorstellungen.
