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Die produktive Erarbeitung von Raumfunktionen durch Erzählen

Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 1/2024 (Februar)

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Produktnummer

OD200038014569

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

8. Schuljahr bis 9. Schuljahr

Seiten

12

Erschienen am

23.01.2024

Dateigröße

374,0 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Susanne Langner

Schlagworte

produktionsästhetisch, hermeneutische Betrachtung von Orten, Ideenskizze

Mit der vorliegenden Unterrichtseinheit sollen verschiedene Anschauungs- und Bedeutungsebenen von Räumen in literarischen Texten für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I produktiv erfahr- und beschreibbar werden. Hierzu entwickeln sie, ausgehend von einem Erzählimpuls, Ideen für einen fiktiven Plot, der wesentlich an die Raumgestaltung gebunden ist. Diese Ideenskizzen werden zum Gegenstand differenzierter Ortsbetrachtungen, um abschließend im literarischen Schreiben ausformuliert zu werden.

Räume in literarischen Texten
Darstellung, Deutung, Bewertung
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Räume zeichnen
Das Leseverständnis verbessern
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Klassenstufen: 5. Schuljahr
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Reisen in unbekannte Räume
Zur Raumdarstellung in vier motivverwandten Gedichten
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200038014570
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