Plantagenwirtschaft als System Eine Analyse am Beispiel Kenia mithilfe des Basiskonzepts System
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 5/2026 (Mai)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029015053 |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 04.05.2026 |
| Dateigröße | 301,4 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Andreas Eberth, Jonas Wagener |
| Schlagworte | Basiskonzept, Plantage, Kericho, Geographiedidaktik, System, Kenia, Tee, Afrika, Kolonialismus, Extraktivismus |
Am Beispiel der Plantagenwirtschaft in Kenia sollen Schülerinnen und Schüler lernen, wie globale Ernährungssicherung mit lokalen und historischen Prozessen verknüpft ist. Dabei hinterfragen sie geographisch-basiskonzeptuell exemplarisch eine Kritik aus dem sog. Globalen Süden am Konsum von (Eis-)Tee in Europa.
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