Verlaufsdiagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000602 |
| Schulform | Grundschule, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 26.05.2026 |
| Dateigröße | 121,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Nikola Ebenbeck |
| Schlagworte | Diagnostik, Förderunterricht, Lernerfolg, Leseverstehen, Dokumentieren, geistige Behinderung, Lernstand, Schreibförderung, Entwicklung, Leistungsmessung, Leseförderung, Schriftspracherwerb, Förderdiagnostik, Lernentwicklung, Lesekompetenz, Sinnentnehmendes Lesen |
Lernverlaufsdiagnostik macht durch wiederholte, kurze Messungen ausgewählter Kompetenzen individuelle, oft kleinschrittige Lernprozesse sichtbar und ermöglicht es, Lehrkräften, Förderung gezielt und datenbasiert anzupassen. Der Beitrag zeigt die Vorteile dieses Ansatzes und stellt mit Levumi.de eine digitale Plattform vor, die Lernverläufe im Schriftspracherwerb einfach, präzise und kostenfrei erfassbar macht.
