Flüssiges Lesen systematisch üben
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000606 |
| Schulform | Grundschule, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 26.05.2026 |
| Dateigröße | 383,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Franz B. Wember |
| Schlagworte | Leseflüssigkeit, Sinnentnehmendes Lesen, Leseförderung, Textauswahl, Diagnostik, Lesestrategie, Üben, geistige Behinderung, Leseverstehen, Lernverlauf, Lesbarkeitsindex |
Der Beitrag betont die Bedeutung des häufigen Übens für den Erwerb von alltagstauglicher Lesekompetenz und zeigt, wie sich durch systematische Dokumentation und Analyse von Lesedaten individuell geeignete Lesetexte finden und Entwicklungsverläufe für die Lernenden und die Lehrkräfte verständlich darstellen lassen.
