Inklusion und UK-Förderung in Nordalberta
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000607 |
| Schulform | Grundschule, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 26.05.2026 |
| Dateigröße | 123,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Katrin Sannig |
| Schlagworte | Beratung, geistige Behinderung, Kooperation, Qualitätsentwicklung, Experten, Inklusion, Lehrerkompetenz, Unterrichtsentwicklung, Feedback, Integrative Förderung, Lernbegleitung, Unterstützte Kommunikation, Förderpläne, Kompetenzen, Professionalität, Teamcoaching |
Der Artikel stellt Peace Collaborative Services (PCS) vor – ein regional in Nordalberta (Kanada) organisiertes, interdisziplinäres Team, das die professionelle Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und Lernbegleitungen fördert und schulische Inklusion
durch koordinierte Unterstützung, Teamcoaching und fallbezogene Planung stärkt.
