Agenda 2030 und BNE
Hintergründe, aktuelle Entwicklungen und Perspektiven für das Fach Geographie
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 6/2019 (Juni)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014238 |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 01.06.2019 |
| Dateigröße | 174,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Andreas Keil |
| Schlagworte | Globaler Wandel, Agenda 2030, Mensch-Umwelt-System, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltigkeit, BNE |
Bereits vor über 20 Jahren wurde das Leitbild der Nachhaltigkeit in der Fachdidaktik Geographie als bedeutend herausgestellt, sodass sich seither eine geographische Ausprägung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) entwickeln konnte. Dementsprechend sind bis heute im Fach Geographie nicht nur umfassende Erkenntnisse zum Mensch-Umwelt-System und zum Globalen Wandel, sondern auch fachdidaktische Einsichten und Erfahrungen zur Umsetzung des BNE-Konzepts in der Schule erschlossen worden.
