KI-Expertenvideos erstellen und entlarven Manipulationen in der Smart-City-Debatte in Hamburg untersuchen
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 6/2026 (Juni)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029015060 |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 01.06.2026 |
| Dateigröße | 217,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Lisa Wieczorek, Tabea Thomsen |
| Schlagworte | Stadtentwicklung, Hamburg, Videos, Medienkompetenz, Fake, Smart City, KI |
Im Alltag begegnen sie uns immer öfter: Realistisch wirkende KI-Videos, die vermeintliche Experten zu kontroversen Themen zeigen. Wie funktionieren solche Inszenierungen und wie unterscheiden sie sich von berechtigter Kritik? Am Beispiel der Smart-City-Debatte Hamburgs erstellen Schülerinnen und Schüler eigene KI-Videos mit bewusst zugespitzten oder falschen Aussagen und entlarven Manipulationen.
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