Demokratisch-politische Bildung im Geographieunterricht
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 5/2023 (Mai)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014698 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | ab 5. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 02.05.2023 |
| Dateigröße | 84,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Janis Fögele, Marc Partetzke |
| Schlagworte | Geographiedidaktik, BNE, Politische Bildung, Demokratie, transformation, Demokratiebildung, Transformatives Lernen |
Gegenwärtige bzw. künftige Krisen und ihre Bewältigung setzen einerseits ein Verständnis für ihre Verfasstheit voraus und andererseits einen politischen Rahmen, der demokratisches Entscheiden und Handeln ermöglicht. Das Lernen im Geographieunterricht verfolgt beide Ziele gleichermaßen. Im vorliegenden Beitrag werden Eckpunkte einer demokratisch-politischen Bildung im Geographieunterricht aufgezeigt.
